Determinativer zielona.txt

(12 KB) Pobierz
Kapittel a Determinativerž

Forklaringer žtil oppgavene žfinner ždu i teoriboka žside 41-56.ž

ubestemt žartikketž

4.tžHvitken žartikke[?žste¥ žlanó žby, ž_ žkontinentžsporsmól, ž_ žsvar, žfeil, _ žproblemžunge, žbarn, žungdom ž) _menneskež

4.2 Sett inn en der det ervanlig med ubestemt žartikkel, (en) hvis begge deler žerž

ok. Skriv 0 der det žer vanligere uten žartikkelž

Jegharfeft-vennpóskolen.Deterfint¯havennósnakkemed.ž

Sgnnenminspi11er-gitar,ogjeghartenktbkjapebruktgttarti1hamtilju1.ž

NóborLivpihybel,mensnartska1hunflytteti1-1iten1ei1ighet.ž

Hun hat žkjapt _ žgammel žleilighet i _ ždrabantby.^žNÓ žhar elevene fatt hjelp av _ žlrerer. Det er viktig med žlarer som hgrêr etter.^žLeyla žvil gjerne žbližlege. žlege žkan hjelpe žmange žmennesker.^ž

4.3žGiar om til entallž

De er leger.žSvogeren žmin er ogsd žlege.ž

De er sfudenter.žOla er ogsóž

De er professorer.žNaboen žmin er ogsóž

De er bonder.žDattera mi vil bliž

De er psykologer.žEr du ogs¿ž

De er italienere.žNaboen er ogsóž

De er polakker.žMannen žhennes žerž

De er briter.žEr hanž

De er katolikker.žvenninna mi žerž

De er oversettere.žJeg har lyst til e bliž

lž


Jt,"¥žSett inn ordene i entall, med e[[er uten artikkelžr en) tannlegežkari har tenkt e bHžSomžJeg kjennerž

³en) utlending‡žSom^žEr Tommy^žDet kommer^ž

Bestemt žartikketž

har hun en sikker žjobb.ž

ser han žting žlitt žannerledes.ž? Ja, det žtror jeg.žsom žsjef žpijobben.ž

¥.5 žGjenta žsetningene, men sett inn adjektivet žforan žsubstantivetž

lry;ž

Hvor žêr lrereren?^žJeg har invitert žnaboen.^žJeg har žhilst pil kona til Ola.^žDe ville žvise fram žhuset.^žDe var fornoyd žmed mgblene.^ž

gammel^žHusene žer sjarmerende.^žMora kommer žpó žbesok.^žHan vil bytte ut telefonen.^žJeg vil gjerne žskifte ut tv-apparatet.^ž

liten^žBarna gór ži barnehage.^žHvordan žliker du huset?^žJeg tar kofferten.^žveska er ikke žstor nok.^ž

annen^žElevene žkommer žikke i dag.^ž

Skal vi bruke žboka?ž

Hvor er den ¥ve lrereren?ž


Hvor êr lrereren?žVi mi gi til rommet,ž

Demonstrativerž4.6 Sett žinn žden, ždet e[[er dež

Sepó 

Liker ždu ____-?ž!ž

ffiffiž

er fine!ž

ser spennende žut!ž

Sett inn denne, detteeller ždissei stedet for substantivene til venstrež

¥.7ž

Synes du jeg burde kjopež?ž

jakkaž

godt.ž

jakkenežJeg likerž

er lekkert!

slipsetž

ser varme žut.ž

sokkenež

for meg?

Kan du žposte

brevetž


:trkažer spennende!^ži.-lft'ertenžKan du hjelpe meg med^ž

,l;EžSett žinn ždenne,ždette želler ždissež

oppgaven erž1ett.ž

sporsmólenežsÊonner jeg ikke.^žF{r,a skal yI gJbre medžbildet?^ž_¥iležtingenežm¿ ut.^ž

boka mó dužlese.ž

lu žFytt ut med de, det, den, disse, ždette, ždennež\-il du hažeplene? žNei, žhelleržrgde der til venstre.žHi,a synes du omžbildet der borte? Jeg liker bedrežher.žsausen smaker godt! Ja, menžvi fikk i gŸr, var enda bedre.žHusker dužgangen vi dro til Sverige? Skal vi dra dit i igjen ižuka?ž

³*to Sett žinn žden, ždet eller dežHva er det?žer kinesiske nudler.žer veldig gode.žHvor er veska mi?žer ikke her, menžst¿r ei veske pó žgangen.žFisken ser fin ut. Ja,žer torsk fra Nordsjoen.žer helt fersk.žHva synes du om bilen min?žer en fin bil. Eržny?žHvem er det?žer de nye naboene.žkommer žfra Kongo.ž

&11 Sett inn žden, ždet eller dežHvem eier disse bgkene? žer mine.žHvem eier denne hatten? žer min.žHvem eier dette skjerfet?žer mitt.žErždine bgkêr som ligger her?žEr ždin bil som stñr utenfor?ž


Hvem er det som žbor her?žer fetteren min.žHvem er det som žkommer der?žer naboene mine.žHva žheter de?žheter Jon og Else.ž

Det er soltorkede žtomater.^žDe er veldig žgode.^ž

Hva er det?ž

Dette er broren min. Han ( = broren žmin) er žyngre enn meg.^žHva er det? žDet er en koala. Den ( = koalaen) er sot.^žHvem er det? žDette er sostrene žmine, De (= sostrene žmine) er yngre enn meg.^ž

Det og dette žintroduserer et substantiv.^žPersonlig žpronomen žstñr i stedet for substantivet,^ž

Dobbel etter enkel žbestemmelse?ž

4.!2 Hva er riktig?ž

stort žhuset.žliten žhage

oo^

De skal selge detostore huset.žDenolille hagežer fin.žostore hus.ža)žlille hagenž

ojakkažoproblemetžDissežojakkene žer pil salg.žoproblemeržmó žloses.žjakkežproblemene

oo^ž


nussessiveržuÊ žSett inn hans, žhennes želler deresž

"-:_g bodde žhos Anna i leiligheten^ž:lar du žbesgkt Ron og familien^ž- dag kommer Linn og Tom og barnažpfl besok.^ž" eg hadde besgk av Rosa og foreldrenežt gŸr.^ž"reg skal passe husetžmens de er bortreist.^ž:lar du sett Tom og kjrerestenži det siste?^ž

³.,1¥ Sett inn henne žetler hennesž_³rne Frank žlevde i Amsterdam žunder den andre žverdenskrigen. Hun og familrenž_ei-de i sÊul for nazistene žfra 1942 tII 1944. Anne Frank skrev dagbok žhele žttda, og dagbokažble funnet etter at familien žvar žarrestert. Dagboka ble trykt etter krigen og gjordež_\nne Frank kjent i mange žland. Historien omžer ogsó žblitt filmet, si mangežrnennesker žsynes de kjenneržog den triste žhistorienž

{, t5 Sett žinn vdr i riktig žformžVi mó žreparere žÊernsynetžKjokkenetžtrenger žoppussing.žJeg har ikke betalt žregningenežVi far litt hjelp av foreldrenežFamilienžer stor.ž

a-16 Hvem žeier dette?ža žSpor en annen.žSett inn riktig form av din:žEr denne žbokaž? Er disse žpapirenež?žEr dette žheftetž? Er denne žblyantenž?ž

b žSpor to andre.,^žEr denne bilenž? Er dette žhusetž?^žEr disse varenež? Er dette žbatnaž?^ž


4.!7 žFyll ut med si - sin - sitt - sinežCamilla har glemt žbgkenežDan og Liv skal hente žbarnažTone finner žikke žveskažDan žog Liv skal žvaske bilenž

4.r8 žRefleksive žformerža žLes teksten:ž

Tom žleter žetter žnokleneži barnehagen.žI veska žhar hun trikkekortetži dag. žSkal Janoz žselge žhusetž

Lordagskaljeggiftemeg,ogjegbócleglederoggruermeg.Atjegskullefirrnep¿noeslikt'žhaddeleg žaldri tenkt meg, Men ni blir det nadisjonelt brylÊ, med meg i min fineste žstas, Jegžhar invitert de bêste vennêne mine, og de fleste žslektningene žmine kommer žogs¿. Jeg foler megžnoks¥ žnervos, og det gjor sant ¥ si kjeresten min ogs¥,ž

b žFortell det samme om Robert:žRobert žskal žgifte žseg. Han ž...ž

c žFortell ždet žsamme žom žAnne:žAnne žskal ž...ž

4.7g žGior om til tredie žpersonž

Sonja žsier:^žJeg mi selge žbilen žmin.^žBilen min er nesten žny.^žFaren žmin žkommer žsnart.^žJeg savner žfaren žmin.^žSostera žmi kommer žogse.^žJeg og sostera žmi er tvillinger.^žJeg er glad i sgstera mi.^žBarnamine žer to og fem ¿r gamle.^žJeg m¿ hente žbarna žmine.^žJeg mó žpusse opp badet mitt.^žBadet žmitt er stygt.^ž

4.2o žSett žinn riktig žordž

Fortell om Sonja:žHun md selge bilen žsin.ž

var Maria žSklodowska.

Marie Curie vat žftaPolen, žog det egentlige žnavnetž

i Paris. Hun žtilbrakte žmesteparten žav

Hun fikk stipend for ó žfortsette žsfudienež


_. i laboratorietž_ og gjorde flere viktige žoppdagelser. Det viktigste žarbeidetžvar oppdagelsen žav radium og polonium. Hun giftet seg med den franskež

":enskapsmannen žPierre Curie, žog hun arbeidet mye sammen med mannen^ž" _ 903 fikk de nobelprisen i fysikk sammen. žEtter at mannenždgde, žfortsatte^ž],,larie ó žarbeide žmed žradium. žLaboratorietžble et sentrum for forskning, og^ž.:irn hadde želever fra store deler av verden.^ž

Fylt ut^ž\Ian mñ žstole póžegne evner.^ž

T--ž

\Ian žskal žhjelpe‡žVenner.ž

fi5,-

,1-1L £ž

I r-anskelige žsituasjoner žfŸr man žvite žhvem žsom eržVenner.žDet sies atman skal elskežfiender.ž

sett inn žsubstantivetžkonežDu mó žhilse póžm1.žbarnžmine er ute n¿.žforeldrežDer žkommer žmlnežonke1žmm ogžmi kommer žogs¿.žsgskenbarnžKjenner dužmitt?žslektningžJeg kjenner nesten alle dinež

kvantorerž

¥.23‡žSkriv žtallet^žñttinižhundre og fem^žsekstiž¿ttiseks^žsyttenžatten^žsyttižseksten^ž

"a.ž:n aVž


4.24 Skriv prisene med žbokstaverž18,-ž

57, -ž

57 ,50^ž85,90^ž155, -^ž

¥.25‡žskriv žórstallene žmed žbokstaverž793ž1005ž1349žI537ž

¥.26 žBtandet žgammel žog ny tellemótež

4I8, -ž590, -ž1208, -ž1350, -ž2080, -ž

1 808ž

1912ž

1940ž

20I0ž

Du horer ždette:žfem og tjue femtižto og femtižtjuefem žfemtižni og nitti nittižnittini žnittižtjuefem žtusen fem hundre og nižto hundre og to og femtižto hundre og to femtižto hundre og femtitož

4.27 žSett žinn žriktig žordžmange - myežDet komž

Skriv žprisen:ž

busser žmed turister.ž


.' ž-l, ,³

--u!œž, ž_::l':ž

*, _: :: lrortž*:: lkke fóttž

br¿k pó žhotellet.^žmat.^žretter.^žó ždrikke žogsfl?^žav alt!^ž

sosken?ž

il gare i dag.žarbeid jeg mó žgJgrê.žoppgaver žjeg mŸ, gare.ž

nytt?žnyheter.ž

,l/ffi³,*lnil žS³,en,med ikke noe želler žikke noenž

*]i.i: ž- * snakket žmed lrereren?ž:* inr-itert žmange?ž

:3 9ort mye?ž* ; :u sett žmange žkjente her?ž*. , :ar ždu žkjopt?ž:.: r]u gort žmange žoppgaver?ž-, ;. .1u mye žom edb?ž

*-. enr skal ždu reise žsammen žmed?ž

³u.29 Svar žmed det motsattež

'', ar det mange žturister der?žFikk ždere mye žhjelp?žBruker bilen žmye žbensin?žEr det žmange želever i klassen?žEr det mye industri der?ž

Jeg haržikke žsnakket med noen.žJeg haržDe haržJeg haržJeg haržJeg haržJeg vetžJeg žskalž

Nei, žve\dtgfu.žNei, altforžNei, žveldigžNei, žganskežNei, žveldigž


Er det fó žledige žplasser? žNei, žnoksóžHar du lite hjemmearbeid ži dag? Nei, altforž

4.3o Svar med žkomparativžKom det mange žmennesker?žFikk du mange svar pó žannonsen?žSpiste žde mye žmat?žEr det žmye b gare?žSkjonner žde mye?žEr det mange želever i gruppa?ž

4.31 žSvar med det motsattežEr det flere žturister i Ÿtr?žFór žhun mer i lgnn n¿L?žBlir det flere ansatte žtil neste žór?žEr den nye žleiligheten žstgrrê?žHar du frerre žeksamen er t Ÿtr?žFór ždu mêr il gJqre i denne uka?žFór ždu flere žfridager t Ÿtr?žHar du frerre žkolleger n¿?žHar ždu žmindre žhjem...
Zgłoś jeśli naruszono regulamin