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Portfolio
Qu’est-ce qu’un portfolio ?
Le portfolio est un document qui permet de connaître le rapport aux langues de chacun de vos élèves.
Il permet à vos élèves de garder une trace des résultats de leur apprentissage.
Il contribue au développement de leur autonomie en favorisant une attitude active et confiante
dans l’apprentissage du français.
Afin de renforcer cette impression, il est important de ne consigner dans ce portfolio que
les réussites des élèves et donc de ne pas leur faire indiquer les échecs et les étapes en cours
d’apprentissage.
Le portfolio des
Loustics 1 (niveau A1.1)
se compose de 5 parties :
− une page
Passeport
sur
laquelle les élèves sont invités à se présenter.
à l’issue de l’année, vous pourrez y indiquer si l’élève a atteint ou pas le niveau attendu par votre
institution.
− une page
Biographie
sur laquelle les élèves notent leurs expériences linguistiques et culturelles
dans leur famille, à l’école ou ailleurs.
− six double pages
Mes réussites
sur lesquelles vos élèves recenseront leurs acquis en français.
Afin de rendre les descripteurs accessibles à vos élèves, nous avons choisi de les illustrer et de
les décrire sous forme de questions (titres des leçons) ou de phrases simples (titres des
Petits docs
et des
Projets).
− deux pages
évaluation
: une page à photocopier à l’issue de chaque unité et une page à
photocopier à l’issue du niveau 1.
Sur ces pages, les élèves sont invités à dire s’ils vous comprennent lorsque vous parlez ou écrivez en
français, ce qu’ils peuvent faire en français en dehors de la méthode, ce qu’ils ont préféré dans l’unité
travaillée ou le niveau 1 des
Loustics
et s’ils aiment le français.
Les parents et vous-même êtes également invités à donner votre avis sur l’implication et les résultats des
élèves.
Pensez à mettre en avant leurs réussites, à les encourager.
− deux pages
Dossier
. Il s’agit des couvertures des dossiers à compléter par les élèves. La première
page concerne le dossier
Mes contacts avec le français
et la seconde
Mes plus belles
réussites en classe de français
.
Le
Dossier
est l’espace libre des élèves dans lequel ils répertorient des expériences concrètes.
Dans le dossier
Mes contacts avec le français
,
ils peuvent, par exemple, coller leur carte
d’embarquement s’ils ont voyagé dans un pays francophone, un ticket de cinéma s’ils ont vu un film
francophone… Dans le dossier
Mes plus belles réussites en classe de français
,
ils peuvent, par exemple, coller une photo d’eux en train de présenter un projet ou en train de
participer à une saynète, la photocopie d’un texte écrit…
© Hachette Livre 2013 –
Les Loustics 1
173
Année
scolaire
20........ / 20........
Passeport A1.1
folio
t
por is
n
Mo ança
fr
Mon prénom : .......................................
Mon nom : .............................................
Mon école : ...........................................
Ma classe : .............................................
Mon professeur de français :
................................................................
Jʼécris « bonjour » dans
ma langue maternelle ou
les langues que je connais.
Je me dessine ou je colle
une photo de moi pendant
le cours de français.
En français, je peux :
Écouter et comprendre
Dire, présenter, parler
Parler avec quelqu’un
Lire et comprendre
Écrire
Niveau atteint en fin d’année scolaire
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
174
© Hachette Livre 2013 –
Les Loustics 1
Biographie
Ma vie quotidienne
Dans ma famille, je
En classe, je
/ j’
Les langues
et
moi
en :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
/ je
en :
...............................................
Je connais le français et
J’apprends le français et
Mes contacts avec des personnes d’autres pays
J’ai des amis, de la famille dans d’autres pays :
J’ai voyagé. J’ai habité différents pays :
...............................
.......................................
J’ai un(e) correspondant(e) ou des correspondants étrangers :
.......................................................................................
Je collectionne des objets étrangers :
.........................................
Mes contacts avec la culture d’autres pays
Je connais des personnes célèbres d’autres pays :
...........................
.....................
J’écoute de la musique et des chansons d’autres pays :
Je regarde des films et des émissions d’autres pays :
Je lis des bandes dessinées, des livres étrangers :
Je connais et je mange des plats d’autres pays :
Je connais des fêtes d’autres pays :
........................
............................
.............................
...........................................
© Hachette Livre 2013 –
Les Loustics 1
175
Unité 1
Bonjour !
Mes réussit es
!
Bonjour
revoir !
Au
st
Moi, c’e
i?
o, et to
Lé
ien
a comb
Il y
s?
e doigt
d
nt
Comme
es ?
t’appell
tu
Tu as
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quel âg
le
De quel
?
ur est…
coule
176
© Hachette Livre 2013 –
Les Loustics 1
qu’il
est-ce
Qu’
ce
Qu’est-
fait ?
?
lle fait
qu’e
Petit
doc
Projet
Allô ! App
elle
un ami !
La peintu
re
préférée
de Léo
Chanter des chansons en français seul ou avec des amis.
Je te dis bonjour
1, 2, 3
Ma toupie
© Hachette Livre 2013 –
Les Loustics 1
177

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