Learning Assessment - Academy pre-course review.pdf

(174 KB) Pobierz
 
Learning Assessment
 
If you are studying for your NLP Academy Practitioner certification this multi media study set is an essential part of your
learning process. This study set is designed to prepare you for the live training. The study set represents a large part of
your theoretical study and understanding of the NLP Practitioner information.
 
 For best results it is recommended that you view the study set three times. The minimum requirement is that you view the
study set twice. For further learning and integration you can download the audio files to your preferred audio device so you
can listen to the course while you’re on the go.
 
The Learning Assessment is for you to be able to demonstrate that you understood the content on the CD ROMs at the
level of information i.e. you understand the theory. The questions in the Learning Assessment follow the same sequence at
the chapters and sub chapters on the CD ROMs. If you print the questions you will be able to answer them as you go.
Then once you have finished your study you can review and amend your assessment from the perspective off knowing all
the information on the Study Set.
 
Please e mail us your assessment before the course or bring it the course fully completed on the first day.
 
Assessment:
 
Definitions
 
1.
      
Provide 2 definitions of NLP as stated in the NLP CD set
 
2.
      
Provide your own definition of NLP
 
Epistemology
 
3.
      
Provide a definition of the following
 
a. First Access
b. F1 transforms
c. F2 transforms
d. Linguistic representation
 
 
Perceptual positions
 
4.
      
Provide a description of the perceptual positions one, two and three
 
 
5.
      
Why might changing perceptual positions be useful?
 
6.
      
Describe the steps of NLP Modeling
 
Outcomes
 
7.
      
Outline the principles of success
 
 
8.
      
Write out the seven steps for a well formed outcome
 
9.
      
Using the first seven steps in for “setting the outcome” as explained in the CD ROMS write your outcome
for becoming an NLP Practitioner: (there is no need to do the ecology check (step eight)
 
Presuppositions of NLP
 
10.
  
 
a. Choose 5 presuppositions of NLP an explain how they can impact your work
 
b. provide your reasoning for any of the presuppositions you would find challenging to work with
 
 
 
 
 
 
11.
  
 
a. Provide a description of the conscious and unconscious mind
            b. Describe where conscious and unconscious processes are useful for NLP change
 
12.
  
     Outline the steps for chain of excellence
 
Eye Patterns
 
13.
  
Draw the eye patterns for a normally organised person
 
Representational Systems
 
14.
  
What is a synthesia?
 
 
15.
  
 
a. What is the primary representational system?
         b. What is the lead system?
         c.    How do you calibrate the lead system and primary representational system?
 
16.
  
a. Describe the attributes, i.e. behavioural characteristics for some one who processes primarily in the
i. Visual system
ii. Auditory system
iii. Kinesthetic system
 
b. What are the limitations of the representational system model?
 
17.
  
Write a piece of text (200 words plus) related to your business that includes predicates from all
representational systems i.e. sales letter, memo, web page and so on
 
18.
  
Translation Exercise.
 
The following sentences contain one or more predicates that presuppose a specific sensory representation
system. Match the appropriate representation system and write a sentence using predicate(s) from that
system. Then translate the sentence into two other representational systems.
  
Example: That idea is not a concrete one.
 
                       Match:     That idea is not grounded
                       Trans:      That idea is fuzzy.
                       Trans:      That idea has a lot of interference.
 
 
 
a.
      
 You have a bright future.
 
 Match:
 
 Trans:
 
 Trans:
 
b.
      
Your scheme is music to my ears.
 
 Match:
 
 Trans:
 
 Trans:
 
c.
      
 These clothes are very loud.
 
 Match:
 
 Trans:
 
 Trans:
 
 
d.
      
It was so silent you could hear a pin drop.
 
 Match:
 
 Trans:
 
 Trans:
 
 
e.
      
I need to get a handle on it.
 
 Match:
 
 Trans:
 
 Trans:
 
 
 
 
 
Rapport
 
19.
  
What is the NLP definition of Rapport?
 
20.
  
What is the process of getting Rapport?
 
21.
  
What is cross over matching?
 
Submodalties
                 
22.
  
What are submodalities?
 
23.
  
Provide a list of 5 sub modalities for the visual, auditory and kinaesthic representational systems. (5 for
each system)
 
24.
  
How does changing submodalities affect mental processes
 
25.
  
What is a driver submodality
 
26.
  
Outline the process of doing a ‘map across’ using submodalities
 
27.
  
Outline the process doing a ‘belief change’ using submodalities
 
28.
  
Outline the process doing a ‘swish pattern’
 
Anchoring
 
29.
  
What does the acronym PURIT anchoring stand for?
 
30.
  
What are the steps of setting and anchor?
 
31.
  
 
 
            a. Outline the process of collapsing anchors
b. When would use collapsing anchors as an intervention
 
32.
  
 
         a. Outline the process chaining anchors
            b. When would use chaining anchors as an intervention
 
 
 
Language
 
33.
  
What is a linguistic presupposition?
 
34.
  
When and how does a Practitioner use linguistic presuppositions?
 
35.
  
What is the Meta Model used for?
 
36.
  
What is the Milton Model used for?
 
37.
  
Identity the Meta Model pattern in the following statements, and provide a meta model challenge?
 
Example
Statement: I know you don’t like me
Pattern: Mind Read
Challenge: How do you know I don’t like you?
 
a. You always raise your voice when you talk to me
 
b. When you look at me that way, I feel confused
 
      c.    When you buy more clothes that means you have more credibility
 
d.  I can’t do the homework
 
e. The price is too expensive
 
38.
  
Write out a short piece of text relevant to your business (or business you want to be in)  that utilise Milton
Model patterns
 
Logical Levels and Reframing
 
39.
  
Describe logical levels
 
40.
  
 a. What is a reframe?
          b. Provide an example of a meaning reframe and context reframe
 
41.
  
   a. Outline the process of doing a Visual Squash (parts integration)
            b. When would you use a Visual Squash as an intervention?
 
 
42.
  
   a. Outline the steps of for doing a six step reframe?
            b. When would you use a six step reframe as an intervention?
 
43.
  
Outline the process of for doing the fast phobia model
 
Metaphor
 
44.
  
a. Write out two metaphors that you could use in your business or everyday life.
      b. Explain how and why you developed each story
 
 

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin