4.DOC

(34 KB) Pobierz

KONSPEKT NR 4                           

PIŁKA   NOŻNA

 

S:  Koordynacja i szybkość reakcji.

U: Gry i zabawy w doskonaleniu techniki piłki nożnej.

W: Rola gier i zabaw w piłce nożnej.

 

KLASA:             

MIEJSCE:             

LICZBA ĆWICZĄCYCH:             

CZAS: 45’             

PRZYBORY I PRZYRZADY: 4 znaczniki,    piłki nożne,    pachołki,             

 

 

TOK

TREŚĆ

INTERPRETACJA TREŚCI

UWAGI

I

Moment organizacyjno porządkowy

 

Zabawa ożywiająca

 

 

 

 

 

 

 

Ćw RR

 

 

 

Ćw NN

 

 

 

Ćw tł w pł złożonej

 

Ćw w podporach

 

Ćw w podskokach

 

 

 

Zbiórka, powitanie, sprawdzenie listy obecności, podanie zadań lekcji.

 

 

Wszyscy z piłkami, 3-4 berków usiłuje własną piłką wybić piłkę koledze. Osoba, której piłka została wybita staje się berkiem.

 

Trzy wyznaczone pachołkami strefy o wymiarach 3-3m.

Ćw. prowadzą piłkę między strefami. Na sygnał nauczyciela 1 biegną do strefy nr 1 itd.. 2-ch ostatnich wykonuje 10 przysiadów.

 

Prowadzenie piłki zew.cz. stopy, z równoczesnym krążeniem asynchronicznym rr.

 

 

Prowadzenie piłki, na jeden gwizdek przyspieszenie, na dwa wyprzedzenie piłki i zatrzymanie jej poprzez przysiad.

 

W truchcie piłka w rękach trzymana ponad głową rr wyprostowane. Krążenia tułowiem.

 

Przysiad kuczny, wyrzuty nn na przemian raz do podporu prostego raz do rozkrocznego.

 

Wyskoki z obrotem ciała o 180, 360, w prawo i w lewo.

Komu uda się obrócić o jak najwięcej stopni.

 

 

 

W: związane z zadaniami lekcji

 

U: doskonalenie tech. P. nożnej

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Forma zadaniowa

 

Dwuszereg

 

Nie ćwiczący

Rozkładają przybory.

 

 

 





 



 

 

Sygnał rozpoczęcia i zakończenia ćw. daje nauczyciel.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Osobę która wygra należy nagrodzić.

II

 

Zabawa bieżna

 

 

 

 

 

 

Zabawa rzutna

 

 

 

 

 

 

Zabawa koordynacyjna

 

 

Zabawa kopna

Wyścigi z piłką, slalomem między pachołkami. Piłkę prowadzimy nogą dalszą od pachołka.

W każdym rzędzie ćw. dobierają się w pary. 4 piłki na parę. Na sygnał pierwsza para z rzędu wykonuje podania między sobą trzymając jednocześnie drugą piłkę w ręku po dobiegnięciu do pachołka obaj  podają piłkę dołem do kolejnej pary, biegną na linię startu, przekazuje druga piłę i jest to sygnał do startu kolejnej pary. Wygrywa zespół, który jako pierwszy wykona ćw.

 

 

„wyrzut i przyjęcie” dwie drużyny podzielone na dwa szeregi, stoją naprzeciwko siebie. Jedni wykonują poprawny wyrzut z autu, a drudzy przyjmują piłkę z powietrza i jak najszybciej oddają ją z powrotem po ziemi.

 

Wyścigi rzędów: prowadzenie dwóch piłek do pachołka, od pachołka powrót z piłkami trzymanymi w rękach.

 

W rzędach ćw ponumerowani, na sygnał 1 startują 1, na sygnał 4 startują 4 itd. Biegną do piłki oddalonej o 10m i wykonują strzał do bramki oddalonej o 5m. o wymiarach 2m. za bramkami stoją niećwiczący i podają piłkę w razie gdy próba trafienia się nie powiedzie. Wygrywa zespół, który jako pierwszy wykona poprawnie ćw.

 

 

Czas do dyspozycji ucznia 5min.

 

 

S: koordynacja szybkość reakcji

U: doskonalenie

 

 

 

 

 

 

W: współpraca z partnerem

Wyścigi rzędów

Nie ćwiczący liczą punkty

 

3 próby strzałów do bramki

III

Ćw korekcyjno uspokajające

 

 

 

Moment organizacyjno porządkowy

Ćw. w kole w siadzie skrzyżnym. Jeden z nich odchodzi na bok, w tym czasie w kole następuje roszada dwóch ćw. zadaniem ucznia jest odgadnięcie kto zmienił swoje miejsce.

 

Zbiórka, omówienie zajęć, pożegnanie.

 

 

 

 

 

 

W kole

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zgłoś jeśli naruszono regulamin